Testes Diagnósticos e Concepções dos alunos

Nossa perspectiva de trabalho coloca nas idéias mais espontâneas dos estudantes, nas suas concepções de senso comum, o elemento norteador para o desenvolvimento das atividades de sala de aula. Assim, conhecer essas formas de pensamento é fundamental para o professor identificar barreiras conceituais que dificultem a aprendizagem, escolher atividades mais adequadas, fazer encaminhamentos, buscando meios de favorecer a construção de um diálogo efetivo com seus alunos e com o objeto de ensino (o conteúdo).

Apresentamos alguns testes que utilizamos na fase inicial do projeto de pesquisa para conhecermos as explicações dos estudantes. Posteriormente, esses testes tornaram-se atividades importantes incorporadas aos planejamentos dos professores, funcionando como atividades motivadoras e problematizadoras.

Trazemos também alguns trabalhos de análise de respostas de estudantes feitos pelos professores.