Eletromagnetismo no Ensino Médio
Paula V. Costa
Apresento aqui os resultados comentados da avaliação sobre circuitos e corrente elétrica.
A princípio os alunos ficaram muito apreensivos quando eu falei em avaliação. Eles diziam: “Mas você não deu nada!” e um aluno perguntou diretamente: “Qual o sentido disso?”. Eu, então disse para eles que o objetivo era verificar o que eles entenderam até agora, pois nós avançaríamos com o conteúdo, estudaríamos a pilha, mas antes teríamos que ver se o que nós já estudamos estava claro, caso contrário haveria mais confusão ainda com o avanço da matéria. Eu disse também que eu só avaliaria o que foi visto em sala de aula. Isto pareceu acalma-los e eles fizeram a avaliação mais tranquilamente. Na segunda sala eu dei esta explicação antes mesmo de falar em avaliação. Foi mais fácil.
Resultados
A tabela a seguir apresenta os resultados obtidos em cada um dos itens da questão um. O percentual foi calculado sobre o total de alunos das duas turmas (os erros também). Nas duas turmas há um total de 66 alunos (33 de cada turma, por incrível que pareça!) e os resultados representam a soma dos erros. Em uma das turmas ocorreu um número maior de erros e na outra ocorreu o contrário, mas achei melhor considerar como um todo.
Item |
Erro |
Percentual |
A |
0 |
0 |
B |
0 |
0 |
C |
1 |
1,5% |
D |
1 |
1,5% |
E |
5 |
7,6% |
F |
6 |
9% |
G |
2 |
3% |
H |
9 |
13,6% |
Os erros nas letras e e f já eram esperados, pois as montagens não são convencionais,
entretanto, a quantidade de erros na letra h me surpreendeu. Eu coloquei esta questão,
pois percebi que havia uma preocupação com relação a uma ordem de ligação “correta” na pilha, mas não sabia que esta preocupação aparecia em um número tão
significativo de alunos. Achei importante tocar neste ponto durante a síntese, pois é um
ponto delicado para eles.
As justificativas deixaram muito a desejar. A maioria justificou dizendo que não acende
porque “a ligação não está correta”. Acho que a falha é da questão. Eu preciso
reformula-la e deixar mais claro o que eu quero. Acho que tenho que colocar algo como:
Tendo em vista o modelo de corrente elétrica que nós discutimos, justifique sua resposta.
Percentual de Acertos na Questão 2: 63,63 %; Erros: 36,36%
Considerei o percentual de acertos na questão dois bom. Acho que posso fazer a
síntese e avançar com o conteúdo sem prejuízo. Acho que muitos alunos que não
entenderam vão entender no decorrer do curso, outros não, mas, acho que o
percentual de erro tende a diminuir. É o que eu espero!
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